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認識注意力不足/過度活躍症及正向行為支援

請分享曾用過的正向支援策略(如：環. 境預防、獎勵計劃.....) 2. 用行為功能分析法A-B-C，盡量列出可. 能影響學生的因素. 3. 嘗試運用正向行為支援的原則及 ...

ADHD家長小貼士 - 協康會

當小朋友出現行為問題，家長首先要了解這些行為的來龍去脈——從ABC三方面分析孩子的行為，包括：Antecedent (前因)、Behavior (行為)、Consequences (後果)。同時，應該 ...

親子網學易– 協助有特殊教育需要的學生在家持續學習 - 融情‧特教

支援有注意力不足／過度活躍症的學生方面，網上資源包括「ABC行為分析法」，幫助家長掌握預防及停止子女重複犯錯的方法，並培養子女的良好習慣。家長又可學習如何利用有趣的 ...

第四章支援模式

循有系統的方法分析某特定行為（Behaviour）與某種事. 件或環境，包括前因（ Antecedents ）和後果. （Consequences）之間的關係，即A-B-C 的關係，以推. 論在某環境裡出現的特定 ...

自閉症兒童訓練資源手冊

要瞭解和協助自閉症兒童,家長可以運用行為治療中常用的行為分析模式. -ABC模式。何謂ABC模式? 前因(Antecedent). ↓. 行為(Behaviour). 後果( ...

提升公眾關注，支援社會上有發展障礙的兒童 - 家庭健康服務

如ABC分析去有效改變行為，並制定和結合適當的策略，以達致有效的行為處理（13）。參考資料. Coleen A. Boyle, Sheree Boulet, Laura A. Schieve et al. (2011). Trends in ...

積極的行為支援. 積極行為支援從功能性行為評估開始，以説明更好地瞭解個人挑戰性行為的本質。這些資訊用於制定全面的行為支持計劃。一旦實施，該計劃有助於減少挑戰 ...

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