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教師の成長を測る「共通専門能力尺度」の作成
本研究の目的は、担当科目によらず、五技能（聞く．話す．読む．書く．訳す）の関連授業を担当する大学の日本語教師に共通して求められる専門能力（以下、共通専門能力）を定期 ...
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